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#Segregation

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WTAF?

The #Trump administration is siding with a #Louisiana #SchoolDistrict that says it should be released from decades-old #desegregation orders that some advocates say are still needed to address racial disparities.

In a motion filed Friday, the DOJ & the #ConcordiaParish #SchoolBoard agreed to dismiss a 1960s case that required the small district to integrate its #PublicSchools. Court orders have remained in place to address lingering impacts of #segregation.

Continued thread

11/ Moussa Dansokho, Senegal.

„ Im ersten und zweiten Studienjahr stand immer ein deutscher Student zwei ausländischen Studenten zur Seite, um uns zu unterstützen. Im Fach Politische Ökonomie lasen wir etwa die Klassiker Marx, Engels und Lenin. Verstanden wir bestimmte Begriffe oder Wortwendungen nicht, dann fragten wir den deutschen Kommilitonen. Auch die Dozentinnen und Dozenten nahmen sich Zeit, wenn fachliche Schwierigkeiten auftraten, und wir konnten sie nach den Seminaren konsultieren. Die Studentenwohnheime waren nach Studienrichtungen unterteilt. Da gab es den Block für die Mediziner, den für die Ökonomen oder den für die Agraringenieure. Deutsche und
ausländische Studierende lebten gemeinsam im Wohnheim."

Es gab also keine #Segregation. Die gab es bei den Vertragsarbeitern, aber auch nicht überall. In #Kahla/#Thüringen gab es ein achtstöckiges Hochhaus, in dem in den unteren vier Stockwerken Vietnames*innen wohnten. Oben Deutsche. Es gab keine Zutrittsverbote oder Ähnliches, wie es von anderen Standorten beschrieben wurde.

„Beziehungen zwischen ausländischen Studierenden und Deutschen
waren nicht gern gesehen. Wir sollten hier studieren und dann in unsere Heimatländer zurückkehren, um die Entwicklungen dort voranzutreiben“

Hier ist auch das mit den Beziehungen erklärt. Was unmenschlich klingt, hatte einen Sinn und war in Verträgen geregelt. Die Entsenderländer wollten eine Ausbildung für ihre Leute. Sie wollten sie zurückhaben. Sie wollten nicht ihre besten Leute/treusten Kader an die DDR verlieren.

Today in Labor History July 27, 1919: Riots erupted in Chicago when a black youth on a raft crossed an unseen "color line" at the 29th Street Beach. He was drowned by rock-throwing whites. Tensions escalated quickly when a white police officer prevented a black cop from arresting the perpetrator. 38 people eventually died in the riots that followed, and which continued until August 3. Up to 2,000 lost their homes. White gangs attacked black neighbors and workers trying to get to and from work. Black civilians organized to resist and protect each other, while the Chicago Police turned a blind eye to white on black violence. The riots were ended by the deployment of 6,000 national guards. This was just one of over 36 white supremacist pogroms against black communities that broke out across the U.S. in the year after World War I. The deadliest of these pogroms occurred in Elaine, Arkansas, where up to 240 African Americans were massacred by racists.

In the years leading up to WWI, hundreds of thousands of southern African Americans moved north to get away from segregation, lynchings, political disenfranchisement, and for better economic opportunities. Between 1916 and 1919, the African American population of Chicago increased 148% from 44,000 to 109,000. Another 20,000 poor, southern whites also moved to Chicago at this time. Most of these newcomers (black and white) moved to the Southside, which had been inhabited by poor whites, predominantly Irish. And this led to competition for housing and jobs. Irish gangs were major instigators of the violence. They even tried to provoke Eastern European communities into join them by donning black face and burning down Lithuanian and Polish homes in the Back of the Yards neighborhood.

While these same racial tensions continued for decades, there was a significant period of activist solidarity and organizing between poor whites and poor blacks in the late 1960s and early 1970s, when the Young Patriots worked together with the Black Panthers and Young Lords. @jamestracy and @AmySonnie write brilliantly of this history in their book, “Hillbilly Nationalists, Urban Race Rebels, and Black Power: Community Organizing in Radical Times” (2011).

tutormentorexchange.net/mission

..."#mentoring must be part
of a larger strategy that engages adults from many sectors of the regional #community in efforts that
provide the supports #kids need to overcome the challenges of #segregation, #racism and generational
#poverty. ...

THIS IS A MARKETING PLAN INTENDED TO MAKE HIGH QUALITY, CONSTANTLY
IMPROVING NON-SCHOOL TUTOR/MENTOR PROGRAMS AVAILABLE TO THOUSANDS
OF YOUTH LIVING IN HIGH POVERTY NEIGHBORHOODS OF THE US AND THE WORLD"...

"Federal housing officials spent years investigating cities from Chicago to Memphis to Corpus Christi for putting industrial plants and unwanted facilities in poor, nonwhite neighborhoods."

"Now, under Trump, the agency plans to drop the cases."

propublica.org/article/trump-h?

ProPublicaTrump Administration Prepares to Drop Seven Major Housing Discrimination Cases
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Die #Verkehrswende ist eine Klassenfrage

»Die zunehmende Kluft zwischen Arm und Reich in Deutschland zeigt sich somit auch bei der #Mobilität: Prekär lebende Menschen können sich oft kein eigenes Auto (mehr) leisten. […] Die Alternative ist da nur, aufs Auto zu verzichten und sich in den vollen Bus zu setzen.

Dazu kommt, was Forscher residentielle #Segregation nennen.«

zeit.de/mobilitaet/2025-07/mob

DIE ZEITRäumliche Mobilität: Die Verkehrswende ist eine KlassenfrageHarter Sitzplatzkampf in Bussen und Bahnen: Eine neue Studie zeigt, dass Menschen mit Migrationshintergrund besonders viel Zeit für ihre Alltagswege brauchen.